|
Inleiding Technasium
Ruim zes jaar geleden is Het Streek begonnen met een nieuwe leerstroom, het technasium.
In totaal zijn er op dit moment zo’n 275 leerlingen die technasiumonderwijs volgen.
Aan het eind van de vorige cursus hebben de 14 “koplopers” in 6 vwo hun technasiumdiploma behaald. Ze waren de proefkonijnen bij het vak O&O, Onderzoek en Ontwerpen.
Sinds de start is de aanmelding voor het technasium goed geweest, altijd minimaal twee volle klassen. Niet alleen in leerlingenaantal, ook op het gebied van onderwijsvernieuwing speelt het technasium een belangrijke rol op het Streek. Maar…wat houdt het technasium nu precies in? Kort gezegd: technasium is een vorm van projectonderwijs waarbij leerlingen in teams werken aan levensechte vraagstukken uit de bètawereld.
Klik hier voor foto's van de diverse projecten.
Wat is het technasium?
Het technasium is, net als het gymnasium, een opleiding voor leerlingen met een duidelijk VWO-advies. Maar, anders dan bij het gymnasium, draait het niet om talen en de klassieke cultuur. In de afgelopen jaren is, bijvoorbeeld bij het Open Huis, duidelijk gebleken dat er bij ouders en leerlingen behoefte was aan een alternatief voor het vwo en gymnasium. Daarom is voor leerlingen met een technische, natuurwetenschappelijke belangstelling het technasium ingevoerd. Daarbij hebben we aansluiting gezocht en gevonden bij de stichting Technasium in Groningen.
De doelstellingen van het technasium zijn gekoppeld aan doelstellingen uit het Deltaplan bèta/techniek, waarbij gestreefd wordt naar 15% meer uitstroom naar technische studies en beroepen, en waarbij het aandeel meisjes en allochtonen wordt vergroot.
Doelstellingen en achtergronden
Het technasium heeft de volgende vijf kenmerken:
-
Onderzoek en ontwerpen als examenvak. Leerlingen kunnen bij de aanmelding voor Het Streek kiezen voor het technasium. Zij volgen dan in alle leerjaren het nieuwe examenvak Onderzoek en Ontwerpen (O&O), dat de kern vormt van het technasium. O&O wordt afgerond in het schoolexamen.
-
Samenwerken met bedrijfsleven en hoger onderwijs. Het technasium brengt leerlingen in contact met de veelzijdigheid en aantrekkelijkheid van bèta en technische studies en beroepen. In Onderzoek en Ontwerpen is samenwerking met bedrijven en hoger onderwijs verankerd.
-
Didactiek richten op denken en doen. Technasiumleerlingen werken in teamverband aan opdrachten die tot concrete resultaten leiden. Dat vraagt om een activerende didactiek, gericht op het ontwikkelen van vaardigheden en kennis.
-
Een werkplaats inrichten. Een technasium richt een speciale werkplaats in voor Onderzoek en Ontwerpen. In 2008 is, in afwachting van een definitief “technolab” een tijdelijk onderkomen ingericht.
-
Een technasiumcultuur ontwikkelen. Een technasium ontwikkelt een herkenbare cultuur, gericht op de moderne wereld van hoger opgeleide bèta’s en technici. Dat betekent dat de leerlingen regelmatig buiten de school in contact moeten komen met bedrijven, instellingen voor hoger onderwijs, musea en tentoonstellingen. Ook wordt op bescheiden schaal getracht bij andere vakken technasium-achtige onderwerpen aan bod te laten komen
Opbouw O&O
Het centrale vak op het technasium is O&O. Bij O&O (maar indien mogelijk ook bij de andere vakken) krijgen de leerlingen les volgens een eigen didactiek, waarbij nieuwsgierigheid en zelfontdekkend leren belangrijke uitgangspunten zijn. Bij O&O wordt altijd in groepjes samengewerkt. De opdrachten komen telkens uit een bestaande beroepsgroep voort en de leerlingen kruipen in de huid van deze beroepsbeoefenaar. Ze moeten het eindresultaat, vaak een prototype, maquette of rapportage van een onderzoek, ook altijd presenteren aan de opdrachtgever.
Er zijn in de onderbouw per jaar 4 projecten; een project duurt dus ongeveer 9 weken.
De leerlingen hebben 5 uur O&O per week, een blok van 3 en een blok van 2 uur. In de vierde klas staan er ook nog vier projecten op het programma, maar dan in 3 uur per week. De leerlingen zullen dan meer tijd zelfstandig aan de projecten moeten besteden. In klas 5 moeten de leerlingen, na een intensieve voorbereiding op school, zelf twee opdrachten verwerven bij een bedrijf of instelling. In klas 6 volgt dan het laatste project, de meesterproef, die nauw zal samenhangen met het profielwerkstuk.
Overzicht meewerkende bedrijven en instellingen
Het succesvol opzetten van de technasium afdeling op CSG Het Streek is zeker ook een succes geworden dankzij de steun van diverse bedrijven en instellingen. Hier vindt u een compleet overzicht. |
